Réunion Conseil Local du collège et lycée Claude Monet du 16 Janvier 2010

Bonne et Heureuse année 2010 !

Ordre du jour
 Compte rendu de la réunion avec MMe de Rigal
 La sécurité aux abords du lycée avec la préparation de la prochaine réunion du CESC
 Suite aux deniers conseils de classe, la question du professeur d’espagnol
 Mise au point sur les listes adhérents
 la réforme Luc Chatel

Nous étions une quinzaine dont malheureusement que 2 parents du collège !

CESC (commission d’éducation à la santé et à la citoyenneté) : Cette commission rassemble : l’infirmière, un représentant de la police, M. Dupuy, Mme Perello, 2 parents représentants lycée, 1 représentant parent collège, élèves. Cette commission a été demandée par les enseignants et a été mise en place durant l’année scolaire 2008-2009.. Une réunion est prévue le Mardi 19 Janvier. Cette commissions aborde les sujets de prévention aux addictions (alcool, drogue, jeux…), problème du sommeil, sécurité… en faisant un bilan des actions de l’année passée et les actions prévues. Le sujet des agressions récentes : groupe de filles + nouvelle agression, devront y être abordé.

Retour du point collège fait avec Mme De Rigal le 18/12/2009 Secteur : Il sera inchangé à la rentrée 2010 après examen d’éventuels ajustements qui in fine ne changent rien… Réunion de remise des bulletins scolaires du 1er trimestre aux parents Modalités à harmoniser mais principe très apprécié par les parents qui étaient là nombreux. Les bulletins des parents absents sont envoyés par la poste. Une 2ème réunion de remise de bulletins sera programmée après la fin du 2ème trimestre. PPRE (Programme Personnel de Réussite Educative), fiche de suivi, Rendez vous individuels mis en place pour certains jeunes en difficulté : Mme De Rigal effectuera un bilan après chaque trimestre. Pour rappel les PPRE se mettent en place suite à un RDV collégial, comme point de départ Surveillance de la cour : Pas facile à faire, mais toujours des adultes présents. Les enfants doivent s’adresser à eux quand ils rencontrent un souci. Brevet des collèges Année de transition pour l’introduction de l’épreuve « Histoire des arts », ce sera du coup une option pour cette année. Les enfants seront consultés. Cela consistera en la préparation en cours d’année d’un dossier à présenter. A Flaubert des œuvres seront étudiées, Les points au dessus de 10 seront pris en compte dans la note de brevet ; A partir de la rentrée 2010 devient obligatoire dès la 6ème, en fait en histoire/géo, français, arts plastiques les briques d’un tel enseignement sont présentes. Niveau A2 en langue : ce niveau est évalué par les enseignants au cours de l’année avec entre autre la faculté de parler et de présenter un sujet durant 5min à l’oral. Les enseignants disposent d’une grille d’évaluation avec les compétences à évaluer. Projet d’aménagement de la salle de permanence avec les jeunes de façon à en faire un lieu de vie agréable afin qu’ils aient de quoi s’occuper lorsqu’ils n’ont pas de devoir. Si des parents ont des revues types Tuesday, Okapi, géo.. Mme De Rigal est preneuse ! Conseillère d’orientation : Mme Peron Elle doit faire le tour des classes, propose des questionnaires pour identifier les souhaits, les intérêts des jeunes. Donnera lieu à un retour en demi groupe DP3 : organisé par M. Bouchilaoun et Me Monteil, correspond à une découverte du monde professionnel ouverte à tous les jeunes quelques soient leur projet pour la 2nde Parcours métiers ; Souhait de Mme De Rigal d’une mise en place dès la 5ème 5ème sensibilité à des métiers, qu’est ce que l’on y fait.. 4ème quelles sont les formations existantes 3ème quelles études poursuivre

Conseils de discipline sur le collège 3 conseils enchainés concernant 3 enfants connus, dans la même classe car ils ont pris les mêmes options. Quelques dérives vis-à-vis des parents… Conclusion 3 exclusions Rmq : psychologe/médecin/ infirmière (1,5) ½ poste récupéré.

Blocus : « modalités » Jusqu’à ce jour les blocus sont tels qu’il y a un barrage filtrant pour les collégiens et les prépas le matin. L’après-midi il n’y a plus de blocus, et en cours de matinée, il y a souvent des possibilités de rentrer dans l’établissement. Il est indispensable que nos jeunes se rendent sur place et suivent l’évolution. A noter que quand il y a grève des enseignants, il est très probable qu’il y ait blocus. Une AG des élèves a lieu la veille pour vote.

Réunion parents/professeurs pour les Terminales du 14 janvier C’est à force d’insister parents + administration que cette réunion a pu avoir lieu. Son déroulement a été variable suivant les classes. +/- d’enseignants présents ; sujets abordés variables : niveau de la classe, existence de bacs blancs, déroulement du bac, logiciel d’admission « admission postbac », filières post bac. Certains enseignants ont souligné l’intérêt des filières IUT, BTS Dans quelques classes mauvaises infos. Parfois les enseignants sont mal renseignés et du coup transmettent de mauvaises infos. 28 janvier réunion spécifique sur la procédure « admission postbac » Certains parents demandent à la FCPE Paris ou national demande à ce que les algorithmes du logiciel « adminpostbac » soient publiés. Les enseignants sont amenés à remplir un dossier en ligne, en plus de la saisie des notes de l’élèves et les élèves n’y ont pas accès : Demander d’en prendre connaissance, cela se fait dans d’autres établissements !! Les 2 premiers trimestres de l’année de terminale comptent. Les épreuves anticipées sont-elles prises en compte ? A demander Apparemment les enfants ne savent pas bien ce qu’ils souhaitent, ne se projettent pas. Envisager un Forum des métiers l’année prochaine avec les parents, de façon à présenter différents métiers, en fin de 1er trimestre ou en janvier.. Les jeunes ont reçu différents documents le 14 janvier dont une brochure ONISEP. Les dates de portes ouvertes sont affichées au niveau du bureau de Mme Lecouffe.

Réforme du lycée Souhait d’une rencontre parents/profs par les enseignants SNES Date retenue Samedi 30 Janvier 11h30 3 sources analysées sur internet : Eduscol projet détaillé : difficile de se faire une idée FCPE : prises de position pas très étayées SNES : assez riche

Premier aspect de la réforme : Le reprofilage des sections : Souci ministériel de rééquilibrage des filières, et probablement sous-jacent la diminution des heures d’enseignants…. Introduction d’un accompagnement individualisé qui engendre une gestion locale des heures. La 2nd reste une classe de détermination et on note peu de changement si ce n’est l’introduction des options de détermination Sciences Eco et Eco appliquée. Pour l’année 2010-2011, la réforme ne concernera que le niveau seconde ; les autres niveaux ne seront concernés que progressivement (2011-2012 pour les premières et 2012-2013 pour les terminales)

La 1ère dispose d’un tronc commun entre les 3 filières générales pour environ 60% du total ; le reste traduisant les spécificités de chacune d’entre-elles. A ce niveau, l’objectif est de retarder les spécialisations prématurées.

Pour les Terminales, le tronc commun se réduit et les spécialisations s’affirment davantage par rapport aux séries actuelles.

Au total, si on observe les différentes filières, on constate que la « L » apparaît plus « littéraire », la section ES plus « sciences-humaines » mais il semble que la section S conserve un caractère polyvalent et encore plus accessible qu’auparavant du fait d’un programme allégé (Moins d’heures de math notamment). Le risque est alors de voir les choix des parents et des élèves s’orienter majoritairement vers cette dernière section qui conserve toutes les possibilités d’orientation contrairement aux deux autres sections qui sont plus « profilées »

A ce jour, il n’y a toujours pas (ou peu) d’informations sur les programmes des différentes disciplines dans le cadre de cette réforme.

Deuxième aspect de la réforme : la gestion des établissements scolaires.

Une gestion plus décentralisée de la DHG avec un pouvoir accru du chef d’établissement. La réforme passe par l’instance du « Conseil pédagogique » qui existe dans les textes depuis 2005 mais qui n’a encore que très peu de réalité dans la vie des lycées. Sa composition reste à la discrétion du chef d’établissement qui doit seulement se préoccuper de la représentation des différentes disciplines. Son rôle consiste à mettre en œuvre la politique éducative de l’établissement (dédoublements, attribution des heures d’accompagnement…). Les choix du conseil sont votés au CA pour approbation. En cas de désaccord, et après une procédure de re-convocation du CA, les décisions du chef d’établissement s’imposent. Suppression des dédoublements, mais mise en place systématique du tutorat, du soutien. Suppression des co-psy, risque de transfert de compétences vers les enseignants ?